为加强学前教育与小学教育的双向互动，进一步落实幼儿园与小学的衔接工作，岱山县“解难题”“拓资源”“汇成果”，建立“幼小”深度合作机制，积极创新育人新模式。

一是“解难题”，持续深化“幼小衔接”制度创新。面对学前超前教授、小学零起点教学落实难的恶性循环问题，联同家庭、社会、政府，共同聚焦岱山幼小科学衔接现状，先后印发《岱山县推进幼儿园与小学科学衔接实施方案》《2022年岱山县学前教育宣传月活动实施方案》，定期开展现场推进会、专家公益讲座等，多方合力破解难题。目前，全县18所幼儿园与11所小学建立幼小互访制度，持续打造学习共同体，双向对接持续深化。

二是“拓资源”，积极搭建“幼小衔接”育人平台。继续加强岱山实验学校、高亭中心小学、高亭小学、敬业小学4所市级示范校的引领作用。立足儿童视角，创造有利条件，进一步建立常态化联合教研机制，深入研究衔接课程，建立幼小衔接课程资源库，依托绘本阅读、球类运动等，积极探索“幼小衔接”学科全覆盖的工作新思路。一年来，共开展“幼小衔接”研讨活动10余次，幼儿园与小学结对工作得到有效落实。

三是“汇成果”，深度分析“幼小衔接”经验总结。积极探索小学各学科对幼儿的科学过渡方式。11所小学进一步创设包容性、支持性的校园环境，设置一年级上学期为入学适应期，安排过渡性活动课程、地方课程、学校课程和综合实践活动，确保每周不少于1课时。并开展对“幼小衔接”典型案例的评比与交流，一年以来，20余篇实践成果汇编成册，用于县域内“幼小衔接”经验成果的研究与分析。（岱山县教育局）